格格的“樂動天賦”之旅

相愛的曾經 · 發表于 2013-6-26 14:39:31

我們從小就讓格格接觸音樂，從唱童謠、催眠曲給格格聽開始，讓格格習慣音樂的節奏性與旋律性，然后教格格唱歌，陪格格聽各種音樂。有時，我們還會帶格格去傾聽自然的聲音。
不過，親臨現場用心感受一場世界級的、專為寶寶打造的交響音樂會這還是頭一次。
從月初就看著網上的媽媽們不斷分享自己參加“樂動天賦”寶寶音樂會的貼子，還未到現場，就對“樂動天賦”音樂會充滿了期待：特邀英國皇家學院院士胡坤教授親臨指揮、國內頂尖交響樂團現場演奏、聽眾絕大多數是0-18個月的寶寶、寶寶人生中第一場世界級頂尖音樂盛會，最吸引我的，還是樂動天賦音樂會傳遞的全球領先的“樂動天賦”育兒理念。
音樂是這個世界上唯一不需要翻譯的人類共通的哲學語言，在對節奏和音調極為敏感的嬰幼兒時期，適當地給予他音樂的刺激，將更有助于啟發寶寶與生俱來的天賦。音樂啟發天賦，聽上去多么動人啊！

惠氏啟賦“樂動天賦”寶寶音樂會長沙站設置在湖南音樂廳內，由著名的音樂大師胡坤指揮，湖南交響樂團演奏，時間是2013年6月16日下午15：00

進入現場完成簽到后，每一位參加音樂會的家庭會收到一個禮袋，里面有門票、“樂動天賦”理念精華集和限量版定制CD、音樂會節目單。

格格到了貴賓廳以后，將像脫韁的野馬一樣，好奇的到處轉悠，大廳里布置的很精致，以白色調為主，母嬰護理區有專門的醫護、育兒等方面的專家給寶寶媽排難解憂，還給小寶寶設置了溫馨的嬰兒床，甚至連紙尿褲這些小細節啟賦也都考慮地面面俱到哦。

主持人在向觀眾介紹胡坤教授和惠氏領導，并向他們了解音樂與寶寶天賦啟蒙之間的聯系。

對于剛出生的寶寶而言，音樂能帶來更深遠的影響。初生的寶寶，腦部迅速發育，在這個階段用適當的音樂給到寶寶大腦刺激，例如：奏鳴曲、弦樂四重奏、協奏曲和交響樂，它們時而立體、多彩、輝煌，時而沉著，時而熱情、奔放，時而讓人琢磨不透，這種奇妙的體驗過程在寶寶的認知、社會關系、情感發展方面有極大的幫助，使他們可以在自己追求的道路上走得更遠。歷史上眾多名人的經歷也驗證了音樂對其個人成長的幫助。愛因斯坦曾直言：“沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成”。
正是在音樂巨大魅力的鼓舞下，我非常榮幸應啟賦之邀，為中國寶寶極力推薦音樂啟發天賦的“樂動天賦”理念。我相信，在音樂的長期熏陶下，寶寶的天賦之門將被開啟。陪伴著寶寶的媽媽們，用音樂來啟發寶寶的天賦吧，讓你的寶寶天賦盡顯！

現場的音樂共分為記憶天賦篇、創造天賦篇、想象天賦篇、情緒表達及社交天賦篇、運動協調篇等五大篇章.
全是由親臨現場指揮的英國皇家學院院士胡坤教授親自參與挑選和設計的。

記憶天賦篇之貝多芬《致愛麗絲》
記憶，是寶寶識記信息，保持信息、再認識和重現信息的天賦。寶寶所有認知的提升，都建立在記憶的基礎之上。
《致愛麗絲》平穩悠揚的旋律、穩定的節奏，一下子就讓寶寶安靜下來，使腦電波和心跳等各項生理節奏與音樂同步。隨著音樂的旋律與腦電波之間的吻合，幫助寶寶集中注意力。其中，反復的曲調重現記憶的過程，即識記音樂、保持音樂、再認識和重現音樂，有助于寶寶的記憶力天賦開啟。

創造天賦篇之莫扎特《第41號交響曲》第四樂章
樂曲從開始的雄赳赳氣昂昂，到輕盈、可愛變得溫馨迷人，隨后轉至清澈、安逸的美麗呤唱。這些組合貫穿于整個交響曲中的英雄氣概得到了非同反響的展示，光華四射，令人眼花繚亂。
《第41號交響曲》充分運用賦格手法，完美融合了主調音樂與復調音樂。隨著音樂在同一曲調上橫向及縱向的變化，讓寶寶感受到音樂的千變萬化，從而啟發創造天賦

想象天賦篇之柴可夫斯基《胡桃夾子》花之圓舞曲
運用樂器來刻化主人公、家人、仙女、老鼠大軍等正邪兩邊的人物性格、動作和神情。豐富的感染力極易抓住孩子的耳朵。
音樂中運用不同的節奏來推動情節，如用輕快活潑的旋律生動描繪了孩子們吹著小喇叭昂首挺胸、神氣十足的神態；用豎琴和圓號的悠揚變現出糖果仙女與仙女們輕盈的舞姿，啟發寶寶的想象天賦。

情緒表達及社交天賦篇之德沃夏克《幽默曲》
“幽默曲”富于幽默風趣或變現恬淡樸素、明朗愉快的小型器樂器，表情變化鮮明，且富有歌唱性。樂曲節奏穩定，曲調簡單。音樂在低頻區和高頻區之間的穩定轉換，使得寶寶的大腦變得更加理性，有利于情緒的控制，進一步啟發情緒表達及社交天賦。

運動協調天賦篇
小約翰．施特勞斯《藍色多瑙河》
樂曲曲調大氣悠揚，節奏、韻律非常強。在歡樂的音樂背景下，寶寶隨著節奏擺動手、腳、眼睛和耳朵隨著音樂也在不停的運動，從而啟發寶寶運動協調的天賦
老約翰．施特勞斯《拉德斯基進行曲》
曲子前后對比強烈，節奏非常鮮明。第一部分主題的強勁有力和第二部分主題的優美動聽，多層次聽覺刺激，鼓勵寶寶跟隨著音樂扭動，可加強寶寶運動協調天賦。

這次啟賦“樂動天賦”真是一次高品質的音樂鑒賞，通過現場寶寶們的反應，讓我們開始更多關注音樂對寶寶的影響，音樂在為嬰幼兒創造豐富的學習環境方面所起的作用是舉足輕重的。而我們對幼兒音樂智力的開發和培養，其目標不在培養音樂家、演奏家、歌唱家，也不在對幼兒進行音樂技巧的訓練及知識的灌輸，而是以音樂為手段，培養其心靈的美感（和諧、統一），對音樂的興趣，欣賞的能力，陶冶其情感，激發智力和創造性，以發揮音樂活動在身心兩方面發展的特殊功能，這才是音樂智力得到充分發展的價值。借用作家喬治.艾略特的一句話結束這篇帖子，那就是：“如果我能擁有音樂，我別無所求，因為音樂給予我無窮的力量和豐富的思想。有了音樂，生活不用付出艱辛的努力就會變得豐富多彩。”

80后辣媽 · 發表于 2013-6-26 17:47:41

現在的寶寶好幸福啊

艾青媽 · 發表于 2013-6-26 17:53:04

我家小寶就愛聽音樂

艾娃寶貝 · 發表于 2013-6-26 17:55:13

愛聽音樂的孩子肯定喜歡這臺音樂會

白色茉莉花 · 發表于 2013-6-26 17:56:51

這臺音樂會從各個方面做得都很到位

寶貝琳琳 · 發表于 2013-6-26 17:58:03

很人性化想得很周到

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格格的“樂動天賦”之旅